First Lego League (FLL) berrikuntza proiektu bat da eta
gure ikastetxean 2010.urtetik horretan murgilduta gaude. FLLaren eragile
nagusia Innobasque da eta horrekin batera beste hainbat erakunde
publiko zein pribatu ere. Zientzia eta teknologia sustatzen duen mundu
mailako proiektua honetan 88 herrialdeko 255.000 gazte baino gehiago
parte hartzen dute urtero, horien artean, gureak!
Proiektuak helburu desberdinak hartzen ditu bere barne; alde batetik, robotika eta animaliekin
aliantzak lotzea, aurten “Animal Allies” baita errokaren gaia.
Bestalde, eta aurrekoarekin lotuta, robotari aurrez ipintzen zaizkion
misio guztiak egitearen lana dago eta animaliekin aliantzak barne dituen
proiektu zientifiko baten ikerkuntza eta garapena; azkenik, hau guzti
hau, taldeko lanarekin zerikusia duten baloreak garatzearen helburu
nagusia.
Lan guzti hau burutzeko ofizialki astero bi orduz ematen
ditugu DBH 3. mailako ikasleekin, baina ikasleengan oso harrera ona
duenez, ikasleek beraien orduetatik ere ateratzen dute lan hori
burutzeko. Egin beharreko lanen artean, gaiarekin harremana duten
artikuluak irakurri, ikasi, galdetu, elkarrizketak egin, erakunde
desberdinei bisitak egin, robotaren programazioa egin, robotaren
diseinua pentsatu eta tresnak gauzatu, … Adibidez, ondoko argazkietan
ikus ditzakegu gure ikasleak Ertzaintzaren Erandioko egoitzeko Txakur
unitatean izandako formakuntza saio batean, pasa den azaroaren 2an.
First Lego League (FLL) es un proyecto de innovación en el
que nuestro colegio está inmerso desde el año 2010 y que es promovido
por
Innobasque y diferentes entes tanto públicos como privados.
La First Lego League es un proyecto a nivel internacional,
de promoción de ciencia y tecnología con más de 255.000 jóvenes de 88
paises.
El proyecto engloba diferentes objetivos entre los que
destacan por un lado, unir la robótica, la innovación y el desarrollo de
un proyecto científico con las alianzas entres las personas y los
animales , de ahí el nombre del reto de este curso: “Animal allies”; por
otro lado, resolver las diferentes misiones encomendadas al robot, y
por último, desarrollar, en todo el trabajo, valores de trabajo en
equipo.
Para desempeñar este trabajo dedicamos con el alumnado de
3º de ESO , oficialmente, dos horas a la semana, pero el alumnado se
siente tan implicado y aficionado al tema, que dedica sus propias horas
al trabajo del proyecto, que implica
lectura y estudio de temas relacionados con los animales, imaginación y
conocimiento para la programación y diseño del robot, entrevistas, y su
preparación, a personas entendidas en las materias a tratar, visitas a
empresas para mayor formación en el proyecto…
Por ejemplo, en las
imágenes que nos acompañan podemos ver al alumnado en la visita a la
unidad canina de la Ertzaintza en Erandio del pasado 2 de noviembre
